3-4岁
有很多有趣和简单的方法可以帮助您的孩子准备好阅读。最明显的方式是通过共享和享受书籍，唱童谣也可以帮助你的孩子发展重要的早期阅读技巧。以下是一些与孩子一起尝试的简单想法。
与孩子一起尝试的事情
1.一起聊天
建议所有父母每天都和孩子一起做些事情似乎有些奇怪，但是花时间与孩子谈论他们的一天，他们的游戏以及他们周围的事情会鼓励说话和听力技能的发展，这对孩子们开始学习阅读非常重要
2.谈论书籍，文字和图片
在您开始阅读书籍之前，请先谈谈标题，封面上的图片（正面和背面）。仔细查看图片并询问您的孩子他们对故事的看法。
3.谈论故事和事件
在您阅读和完成时，有时会询问有关故事的问题。 “你最喜欢的是什么？你觉得怎么样？你会怎么做？'让您的孩子也向您提问。不要过分 - 否则你可能失去情节的线索。
4.找到您的收藏夹并添加到它们
孩子们喜欢一遍又一遍地听他们喜欢的书，并记住一些部分。这很好，因为享受和记忆是学习阅读的关键部分。通过阅读各种故事，押韵，诗歌和信息书籍，添加到他们的收藏列表中。
5.重述故事
有时在您分享故事后，请让您的孩子将其复述给您。请问'先发生了什么事？接下来是什么？然后什么？'你还记得最后会发生什么吗？！鼓励他们充分表达。
6.听和唱歌曲和押韵
唱出很多歌曲和童谣，可以帮助您的孩子听到文字中的声音，并建立一个众所周知的最爱。玩文字和声音，并在他们知道的歌曲或童谣中弥补无意义的押韵。鼓励他们加入。
7.记得什么时候......
将故事或信息书中的事件与你一起完成的事情进行比较，让你的孩子开始把这些事情和他们自己的经历联系起来：'就像我们去索普公园一样。你还记得吗？爸爸很害怕......“
早期阅读技巧
1.谈论字母和声音
如果你提请注意字母和声音，你的孩子也会开始注意到它们。知道字母的声音是早期语音教学中非常重要的第一步，所以请尽早开始讨论这些内容。
2.迹象表明您的孩子可能已准备好开始学习早期阅读技巧
关于这一点没有严格的规定，但如果您的孩子可以做这些事情，那么他们可能已经准备好开始学习早期阅读技巧了：
听一个故事并重述它的一些内容
识别一些字母的声音（就像他们名字中的第一个声音）
识别一些字母的声音（就像他们名字中的第一个声音）
当他们在不同的地方看到它们时，会匹配一些单词（如妈妈）
浓缩5-10分钟。
4－5岁
当您的孩子年龄为4或5岁时，他们可能会开始学习在学校阅读，使用基于语音的方法。你可以在家里做很多事情来支持这个。在这个阶段，他们仍然会喜欢与您共享各种图画书，但也可能会开始从学校带回家简单的带音标的书籍。带音标的书籍专为您的孩子阅读和练习拼音而设计。以下是一些想法，以确保您充分利用所有这些不同类型的书籍。
与孩子一起尝试的事情
- 一起读书
1.每天一起阅读
与孩子一起阅读仍然非常重要，所以一起阅读大量不同的书籍。大多数图画书对于这个年龄段的孩子来说太难以单独阅读，但是他们只是听一个故事或信息书并与你谈论这些图片对他们有好处。
2.单独阅读一些时间
在您阅读时（报纸，杂志，书籍，屏幕上）尝试短暂的阅读时间，您的孩子也是如此。尽早开始这种安静阅读时间的习惯是好事，不过一开始时间可以短暂一些！
3.在开始阅读之前先谈谈这本书
在一起读书之前，请先谈谈封面（正面和背面）上的标题，图片和信息。如果它是新的，请询问您的孩子认为该书可能是什么。如果它是一个旧的最爱，那么谈谈你最喜欢的部分！如果一次又一次地选择一些书籍，请不要担心！
4.用不同的声音阅读
大声朗读时使用大量表情并为不同的角色尝试不同的声音。让你的孩子学绕口令，比如，'他们拉着他们拉！'和'费，菲，佛，fom ......'。看看你的孩子是否可以复制你！
5.互相询问问题
当你一起阅读并提出问题时，请谈论故事和信息书。你最喜欢什么？为什么老虎让软盘走了？你曾经玩过任何人的伎俩吗？让您的孩子也向您提问。
6.重述故事和事件
向您的孩子询问在学校或与朋友发生的事情。有时，在您分享故事或观看电视节目后，请让您的孩子告诉您相关信息。通过询问先发生什么事来帮助他们？接下来是什么？然后什么？
- 早期阅读技巧
1.听你的孩子读
您的孩子可能会从学校带回家带音标的书籍。旨在让您的孩子学习如何独立阅读，这些书籍帮助孩子们应用他们的语音技能 - 发出页面上的文字。要有耐心并留下深刻印象！
2.将字母声音链接到字母形状
你的孩子将在学校学习字母的声音。确保你知道如何正确地说出声音。并且不要忘记，有些单词，如上所述和单词，都是棘手的，不能被发声，所以请继续指出这些单词来练习它们。
3.看着文字和字母
读完书后，和孩子一起玩这些字母和文字游戏：你能在这个页面上找到Dan的名字吗？你能在这个页面找到'和'这个词吗？你能在这个页面上找到以't'开头的单词吗？让你的孩子也问你！
4.首先发出声音......
如果您的孩子被卡在一个单词上，请首先检查是否可以通过单独说出这些字母并将它们快速组合在一起来听到该单词的声音。如果你的孩子无法解决这个问题，那么你就说出来并继续前进。
5-6岁
当您的孩子年龄在5岁或6岁时，他们可能会有一些早期阅读的经验，并将建立一系列的阅读技巧。现在一切都是为了获得更多的自信，所以看看这些想法可以帮助你在阅读中获得愉悦和技能练习的良好平衡。
与孩子一起尝试的事情
1.分享阅读
分享还是很好的
不要放弃与孩子谈论图画书并分享睡前故事或信息书。现在享受阅读这些书籍以及从学校回家的书籍，帮助培养孩子的词汇量，理解故事以及鼓励对阅读的热爱同样重要。
2.阅读表达式
在给孩子读书时请仔细阅读。使用不同的声音并根据效果或不同的信息来改变音量，例如，你知道霸王龙吗？哇！您很快就会看到您的孩子在阅读时会尝试这些技能！
3.谈论书籍，文字和图片
在一起读书之前，请先谈谈封面（正面和背面）上的标题，图片和信息。如果它是新的，请询问您的孩子认为该书可能是什么。如果它是一个旧的最爱，那么谈谈你最喜欢的部分！如果一次又一次地选择一些书籍，请不要担心！
4.重述故事或事件
大声朗读时使用大量表情并为不同的角色尝试不同的声音，看看你的孩子是否可以复制你！
练习早期阅读技巧
1.听你的孩子读
您的孩子从学校带回家的书应该适合您的孩子。这些词应该对你的孩子来说是可读的 - 我们说它们是水平的阅读计划书。它们是为了确保稳步前进和成功而编写的。其中许多书籍都为封面内的父母提供了有用的笔记。
2.发出声音
如果您的孩子被困在一个单词上，请先尝试拼音。让你的孩子说出这封信的声音并迅速说出来试着听到这个词;这叫做混合。如果这个词不能被发声，那么你最好快速说出来并继续前进。如果这本书处于正确的水平，那么这不应该发生太多。
3.拍手和大块
用文字和名字来表达音节或大块可以帮助你阅读更长的单词：Di-no-saur！巧克力！或者指出一些单词由两个单词组成，因此风和磨坊制作风车。
4.尝试表达和流动
在第一次阅读句子或页面时，您孩子的表达有时可能听起来很不自然。这是因为他们专注于将声音制成单词。为了让你的孩子迷上这个故事，再次用表达方式阅读 - 当然，经过多次表扬！
5.不要害怕回溯
让你的孩子重新阅读一个句子甚至一个页面，如果它很难解决，有时候会很好。这有助于意义，流动和信心 - 我们有时仍然必须这样做！
6.阅读，阅读，阅读！
与孩子一起尽可能多地阅读是非常重要的。阅读从学校回家的书籍，借阅图书馆书籍，购买书籍和杂志。阅读标志和通知，并找到有趣的网站阅读。并在睡前一起阅读！
6-7岁
6-7岁的孩子现在将建立在早期阅读技能的基础上，并进一步建立更广泛和流利的阅读信心。这些想法将帮助您在阅读和享受各种兴趣之间保持良好的平衡，并培养技能，帮助您的孩子更有信心和更有效地阅读。
- 与孩子一起尝试的事情
1.分享阅读
不要放弃谈论图画书，简短章节书籍，甚至与孩子分享睡前故事和信息书。选择要一起阅读的内容并交换视图。分享对阅读的热爱将会消除它们！
2.带头
尝试一起阅读略微更难的书籍 - 你读一页，你的孩子读下一页，或者你阅读主要信息，他们阅读标题。听到你流利的阅读并看到你阅读的信息将帮助他们看到什么是阅读。
3.鼓励选择
你一起读书时谈论书籍。谈论角色和故事中发生的事情，或者哪些特定的信息最有用，但也让他们给你他们的意见。让他们告诉你他们是否不喜欢一本书，以及为什么。作为读者成长的一部分是学习如果不喜欢某些书籍或者喜欢在屏幕上阅读有时是好的！
4.建立链接
除了谈论这本书本身，还要在书中的事件或信息与孩子自己的经历之间建立联系：“你还记得我们什么时候做的那些......？”。让他们也提出问题：“这也是爷爷的做法吗？”
练习发展阅读技巧
1.选择书籍还是很重要的
您的孩子现在可能会从学校带回一些稍长的书籍，但他们仍然可能成为阅读计划的一部分并且难度很大，因此教师可以将最好的书籍与您孩子的技能相匹配。它应该是一种舒适的阅读 ， 无尽的挣扎是没有乐趣的，可以让孩子们离开！
2.首先是语音学
尝试发出并混合一个孩子被困住的单词仍然很好。但现在你也可以尝试不同的策略。例如，让他们说出单词的第一个声音，或者将其分成块或音节，例如露营或屁股飞行。或者，当他们再次阅读整个句子时，关注意义。
3.用字母点缀字母图案
让你的孩子指出看起来应该押韵但却不要的话：回家和来;做和不。即使它们看起来不同也会押韵的词：来和总和;在那里，熊，头发。这也有助于他们的写作。
4.让你的孩子去表演
当您的孩子大声朗读时，鼓励大量表达并让他们为不同的角色使用不同的声音或使用不同的音量或节奏。阅读一个年轻的兄弟姐妹可能会要求这个，这是很好的做法！或者让他们尝试用心去学习一首诗。制作录音也很有趣。
5.安静的时间和无声的阅读
除了一起大声朗读书籍外，还要鼓励孩子有时单独阅读，有时甚至是默默阅读。这并不像听起来那么容易，但它表明您的孩子更容易阅读。展示你如何默默地阅读自己的书或报纸。
7-9岁
您的孩子7-9岁，现在不仅是阅读的问题而且必须在他们选择阅读的内容中建立信心并增强独立性。这仍然需要你来指导他们。这些想法将帮助您在阅读各种兴趣享受之间保持良好平衡，培养帮助孩子流利阅读和鼓励独立的技能。
与孩子一起尝试的事情
1. 分享阅读，分享还是很好的
给孩子读故事并一起讨论故事内容，这对于培养阅读技巧非常重要，也是一个让孩子们睡个好觉的放松习惯。听到一个大声朗读的故事也意味着孩子们可以读到可能因为单独阅读而过于挑战的书籍 - 也可以激起胃口！
家长注意一下，不是让你带孩子一起看电视或电影来提高阅读，电影或电视已经把所有的文字描述转成画面，这对孩子学习语言和阅读无任何帮助，这也就是为什么花大量时间看电视的孩子的文字表达和描述能力较差。由文学到影视，是把文字转成画面的过程，也是把思想转成视觉体验的过程，但对于孩子们来讲，电影和电视却没有提供孩子们学习文字描述的机会。举个例子：在文学上的一句话“蓝蓝的天空中飘着几朵白云”，这句听起来很美的句子，但中电影中只是一副蓝天白云的画面，却没有了任何文字。
2.打开阅读世界
与您的孩子分享您的阅读内容：书籍，杂志，好的网站和应用程序，以展示阅读如何帮助您关注您的兴趣并参与其中。帮助他们加入博客，在线社区和俱乐部，无论是游泳，足球，舞蹈还是音乐，都可以与他们的爱好相关联。
但要记住检查所有儿童注册的在线社区是否安全，并监控他们对他们的使用情况。
提高流利程度和理解力
1.鼓励预测
在阅读故事时，优秀的读者总是在思考如何开始研究接下来可能发生的事情。你可以通过提出以下关键问题帮助你的孩子变得更好：'我想知道......会不会发生？你认为谁会......？'
2.家庭作业研究
您的孩子可能会被要求调查某个主题或找到课堂上设置的问题的答案。您可以通过谈论在哪里寻找答案来帮助他们掌握研究技巧，尽管您可能需要提醒他们查看书籍并使用图书馆和互联网。儿童可能会因信息过载而挣扎，因此他们需要您的帮助来“搜索和筛选”网站和信息以做出决策。
建立独立性
1.重视选择
即使一本书看起来太容易或太难，重视孩子的选择也是非常重要的。孩子们可以阅读看起来太难的书（特别是如果这是一个让他们感兴趣的话题），但是你需要引导他们完成棘手的文字，图片，想法甚至是信息的布局。
2.不要放弃
当孩子们阅读更具挑战性的书籍时，请注意有些时候他们会挣扎并且可能看起来不愿意继续 - 所以通过阅读这些补丁来帮助他们完成这些补丁，让他们开始或关联到下一章。始终在敏感度和重视他们的选择之间取得平衡 - 它必须很有趣！
9-11岁
在9-11岁这个阶段，你的孩子可能会在家里和学校独立阅读，出于很多不同的目的，虽然有些孩子可能不愿意冒险阅读，并且可能会被困在一个作者，系列或类型的书上。
可能还有更多的功课要做，而且更有可能需要一些阅读和研究。
如果您担心孩子的阅读进度，请先到学校与老师交谈。如果您担心孩子对阅读的兴趣，那么有很多人可以帮助（老师，图书管理员，书商）和好的网站。
与孩子一起尝试的事情
1.分享阅读
现在为“睡前阅读体验”腾出时间可能会变得越来越困难，但它仍然非常有用和愉快;给孩子读书，听孩子读书，让他们独自阅读，听有声读物都很有价值。尝试非正式地聊聊阅读和交换有关良好阅读的想法 - 没有压力！
2.继续开放阅读世界
与您的孩子分享您的阅读内容：书籍，杂志，网站和应用程序，以展示阅读如何帮助您关注您的兴趣并参与其中。帮助他们加入博客，在线社区和俱乐部，无论是游泳，足球，舞蹈还是音乐，都可以与他们的爱好相关联。
提高流利程度和理解力
1.在各行间阅读
谈论故事，诗歌和信息书籍可以帮助您的孩子以不同的方式理解一本书。这不仅仅是关于发生了什么或者做了什么，所以谈论问题，一本书对你的孩子意味着什么，以及他们是否认为作者希望我们发现任何不那么明显的含义。
2.家庭作业研究
如果要求您的孩子研究某个主题，请与他们讨论他们将如何处理该任务。提醒他们查看书籍，使用图书馆和互联网。与他们讨论您如何决定使用什么和拒绝什么 - 以及您如何知道如何信任来源。
建立独立性
1.重视选择但向前推进
即使不是您的第一选择，重视孩子的选择仍然非常重要。孩子们喜欢阅读一系列书籍，例如Beast Quest或Rainbow Fairies，或者由一位作者阅读书籍，例如：杰奎琳威尔逊，这些确实有助于他们的阅读节奏和耐力。然而，随着时间的推移，尝试轻轻一点，以保持他们的阅读体验新鲜和广泛是一个好主意。
使用书单，网站，和/或与图书管理员，教师和书商等专家交谈。
2.阅读俱乐部和团体
告诉您的孩子，有机会通过各种俱乐部，团体，节日等分享阅读理念和建议 - 以及阅读的兴奋。