露莘积木数学是对数学概念，结构和应用从数元和数元组合和拓展的角度进行不同层次的重新定义和应用而形成的结构性数学。
是对数学概念，结构和应用重新根据定义的数元，数元组合和拓展而形成的不同数理组合的结构性数学，它可以使数学学习和研究具有更加明确的方向性和可知性，可以支持数学计算教育由重视计算向重视计算中隐含的数理过渡，使数学应用教育由就题论题向基于数元和数元组合而形成的数理结构所进行的探索性引导过渡，从而为科技的强劲发展奠定最坚实的数学教育根基。
露莘数学更加重视数学语言的逻辑理解和表达，将逻辑严谨的数学性语言中隐含的数元和数元组合进行结构化解析，使数学学习由抽象变得更加形象，便于学习者理解和接受。
露莘数学是由陈露莘经过超过15年的探索，研究而发明的系列教育数学，陈露莘从2019年开始试着对邻居们来向她求教数学的孩子们用露莘数学的方式讲解来帮助孩子们解决学校数学学习中的一系列问题，并取得明显的效果！
比如：关于三元乘除法的应用，陈露莘探索出了最基本的4种数理结构：每几乘除法，基倍乘除法，长宽乘除法（特殊的每几乘除法）和时工量乘除法。在这4种基础的数理结构上可以组成层次更多结构更加复杂的乘除法，比如，可以组合成“大中小”连乘连除（BMS），连续倍数关系的连乘连除（BIM）， 长宽高连乘连除（ALW）和时工量连乘连除（TMW）。
陈露莘提出了基于双事物三元的列方程解应用题中的知一求二的数理，“一”为双事物中的一个数元的已知数，“二”为双事物中另外2个数元的对应的等量关系，从而可以求出双事物中的另外2个数元。
陈露莘从基本的三元加减法，三元乘除法到基于三元的无穷叠加组合而形成的复杂数学结构组合都进行了深入的研究，为了方便讲解这些数学结构，露莘提出了超过上百种新的数学概念和数学语言。借助于露莘的这些定义，不仅可以帮助数学学习者们精准理解和表达相应的数学数理和逻辑，同时可以纠正目前数学教育中的一些错误而不全面的且不可推进的思维讲解。
露莘积木数学可以引导孩子们探索数元的组合并根据组合的数元结合生活场景进行出题和解题。连乘连除应用的逻辑模型是露莘数学中的一个分支系列，将所有的连乘连除的逻辑数理模型高度归纳为可以覆盖世界上所有连乘连除的四种应用数理逻辑并进行详细解析，即BMS模型（大中小），BIM模型（倍数传递），ALW模型（长方形），TMW模型（时工量），以及如何区分连乘，连除和乘除之间的数理逻辑的特异性及与其它运算应用的数理区分，并结合不同的场景进行引导对条件，问题的补充或者出题使之合乎连乘或连除的数理逻辑。
连乘连除应用的四种模型理论的提出使基于千变万化场景的连乘连除的应用变得简单易懂且有规律可循，让孩子们由刷万道题变成只要掌握16道题的逻辑的特异性即可。基于这四种逻辑数理的拓展可以对更复杂数理组合的逻辑模型的应用进行探索而得出更多的规律。
露莘对中学的几何由浅入深进行了模型化的解析，探索和拓展并得出了很多新的理论，这些新的理论的探索和发现和拓展组合使几何的学习变得有规律可循和题型的产生变得更加有可见性。露莘的带平行线的连凹，连凸和凹凸交替理论的发现为几何学习的魔宫打开了一扇门和为新理论的探索奠定了理论基础。